Aprenda Inglês Gratis

Entrevista de emprego em ingles sem pânico!

  Entrevista de Emprego em Inglês sem pânico!   Você distribuiu vários currículos e foi chamado para ser entrevistado. A questão é que agora você será entrevistado em Inglês, afinal grande parte das empresas pede que o candidato tenha conhecimento intermediário ou avançado da Língua. E mesmo que você tenha feito vários anos de curso, estudou e ainda estuda muito, diante da iminência da entrevista de emprego em inglês você se sente inseguro. Há uma notícia boa para você! Existem perguntas que geralmente são feitas nas entrevistas. Abaixo listamos algumas delas e como você deve se preparar para respondê-las. A entrevista pode ser parte em inglês e parte em Português, nesse caso o entrevistador pode te avisar quando for começar a falar em Inglês para ver seu nível, ou ainda pode do nada começar a conversar em inglês com você. Mas há entrevistas que são todas em Inglês, também muito comum. Em qualquer uma delas o entrevistador possivelmente lhe fará as seguintes perguntas: 1 – Tell me about yourself Costuma ser a primeira pergunta. Lembre-se que eles querem saber as suas aptidões para o trabalho, e não sobre a sua vida pessoal. Portanto, não prossiga contando sua história de vida desde quando você nasceu, por exemplo: "Well, I was born in Rio and…", ou ainda não fale sobre seus hobbies, a menos que você seja perguntado sobre eles, portanto, não use: "I like to play soccer on weekends" e nem fale sobre a família: "My mother is a very good person and I have one brother and one sister…" Resumindo, fale sobre sua carreia, o que há de relevante nela, sua formação, sua experiência profissional, etc.   2 – What are your strengths? Esse é o momento de saber se vender!  Não seja subjetivo, muitos entrevistados cometem esse erro dizendo apenas o que julgam que são, essa é sua opinião e para que você tenha respaldo sobre ela é necessário exemplos. Caso diga: "I’m organized, easygoing and punctual" de exemplos sobre isso, diga o que aconteceu na ultima empresa que você trabalhou ou trabalha; enfim, coisas que sustentem o que você afirma. 3 – Why are you interested in working for our company? Eles...

Desfile internacional

Desfile internacional Uma ótima idéia para ensinar roupas e acessórios é dar a eles uma lição sobre o assunto e depois promover um desfile de modas. Todos devem participar, alguns alunos irão desfilar, outros serão os locutores que descreverão todas as roupas e acessórios e outros serão os jurados. Ensaie com eles, ajude-os a preparar suas "falas". Os alunos devem trazer as roupas de casa, providencie lugar para que se arrumem, faça uma "passarela". Forme 3 grupos, que devem ser de: 1) os que desfilarão com as roupas e acessórios; 2) os que irão descrevê-las; 3) os que irão julgá-las. Depois de prontos os "modelos", permita que os grupos se organizem, para decidir a ordem em que entrarão e como o farão (grupo 1), preparem a narração olhando os modelos (grupo 2) e vejam como cada um está vestido (grupo 3). Os alunos devem levar roupas e acessórios porque vencerá o que estiver melhor vestido e devidamente "empetecado". Oriente para que levem chapéus, broches, pulseiras, cachecóis, etc. Quem desfilar melhor será o vencedor, vale levar um prêmio (um animal de pelúcia, uma caixa de bombons) para o vencedor. Mas com certeza a diversão (e o aprendizado) estarão garantidos. Fonte: Coelho da...

Gincana com objetos em inglês

Gincana com objetos em inglês   Essa pode ser feita para dar uma relaxada e também aproveitar para recordar cores, verbos, etc. Divida a classe em dois grupos, cada grupo ficará em um canto da sala, um do lado direito e outro do lado esquerdo. Em cima de sua mesa, deixe uma campainha, dessas que se usam em hotéis para chamar quando o empregado não está. Você fica na frente com sua lista e se for professor de inglês peça: "something wet", "something yellow", "used to write", "you write on it", etc. A cada objeto pedido, um dos membros do grupo deve correr e levar o objeto à sua mesa, se estiver correto, bater a campainha. Dê a ele uma fichinha. No final da gincana os grupos contam as fichas, ganha o grupo que tiver mais fichas. Se for professor de espanhol, deve pedir coisas como "algo mojado", "algo amarillo", "que se usa para escribir", etc. Sua imaginação e o vocabulário que eles conhecem e você pretende dar um "refresh" é que irão determinar o que você vai pedir na gincana. Esse jogo pode ser feito em 15 ou 20 minutos finais da aula, é bem rápido, mas como eles têm que correr além de procurar as coisas, costumam ficar cansados e suados – hora de irem pra casa.   Fonte: Coelho da...

Contando histórias em Inglês

Contando histórias em ingles Você começa contando uma história em inglês e aponta um aluno, que deve continuar de onde você parou. Para que a história fique mais interessante e engraçada, você começa a mostrar figuras, uma de cada vez, para que sejam inseridas na história. Por exemplo: ‘I went to Paris last month… (você mostra um táxi) and took a cab at the airport…). Assim que ele conseguir, aponte outro aluno que vai continuar a história de onde o aluno anterior parou. Mostre outra figura bem no meio da história e continue assim até acabarem os alunos. Leve várias figuras ou objetos e mostre nos momentos mais inoportunos para que eles ‘se virem’ para inserir o objeto na história. Eles costumam divertir-se muito, para níveis médio e avançado, principalmente nas primeiras aulas do semestre como forma de ‘aquecimento’, porque voltam com o cérebro meio ‘adormecido’ das férias. Fonte: coelho da...

I went to the supermarket and I bought

I went to the supermarket and I bought…   Para essa brincadeira você coloca seus alunos em um grande círculo e escolhe um deles para começar. Ele deve dizer: "I went to the supermarket and I bought…" "…a book."   Então o aluno seguinte deve repetir o início, mas completar:  "… a book and a notebook."   O seguinte deverá repetir todo o início e completar:  "…a book, a notebook and a pencil." Eles podem escolher o que compraram mas têm que repetir o que cada aluno antes deles "comprou", na sequência correta. Quem erra sai do círculo. Você pode continuar até terminar o tempo que tem disponível. Uma variação da brincadeira para fixar não só vocabulário com também o Present Perfect é fazer com a frase "I’ve gone to the supermarket and I’ve bought…" A brincadeira é bem útil quando se termina ou se vai iniciar uma lição com bastante vocabulário, os alunos tendem a usar o que acabaram de aprender....